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07年与06年高考《考试大纲》对比分析
一、语 文
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07年 《考试大纲》 |
06年 《考试大纲》 |
分析 |
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识记 指识别和记忆，是 最基本的能力层级 |
语文能力最基本的层级 |
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识记现代汉语普通话 常用字的字音 |
识记现代汉语普通话的字音 |
从试题上看，对字音、字形的考查基本上立足“常用字”，加上“常用字”表述更加准确。 |
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识记现代 常用汉字的字形 |
识记现代汉字的字形 | |
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丰富： 材料丰富， 论据充实，形象丰满，意境深远。 |
材料丰富，形象丰满，意境深远。 |
“材料丰富，论据充实”，主要是指议论性说明性文章的，材料丰富就是旁征博引，理论引证、事实例子、类比事例、数字资料等等都比较多而确切有力。 |
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有文采： 用词贴切 ，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有 表现力。 |
“词语生动”“文句有意蕴” |
“用词贴切”“文句有表现力”，这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。或是用词贴切，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有表现力，这些也都是有文采的表现。可以这样理解，考生在运用语言方面，只要有某一点闪光耀彩的地方，都应该加以肯定和鼓励，以使他们在通顺的基础上所展示的各种语言风采能够得到应有的评价。 4 、作文应重点写好标题作文、材料作文、话题作文，其中全国卷以材料范围作文为主。 |
二、数 学
（文科）
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内容 |
07 年考纲 |
06 年考纲 |
变化词 |
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三角函数 |
了解 任意角的概念、弧度的意义 .能正确地进行弧度与角度的换算. |
(1) 理解任意角的概念、弧度的意义.能正确地进行弧度与角度的换算. |
“理解”降低为“了解” |
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理解任意角的正弦、余弦、正切的定义 . 了解余切、正割、余割的定义. 掌握同角三角函数的基本关系式. 掌握正弦、余弦的诱导公式. 了解周期函数与最小正周期的意义”. |
掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义 . 了解余切、正割、余割的定义. 掌握同角三角函数的基本关系式. 掌握正弦、余弦的诱导公式. 了解周期函数与最小正周期的意义”. |
“掌握”降低为“理解” | |
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立体几何 9A 与 9B |
理解 平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图 .能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形.能够根据图形想像它们的位置关系. |
掌握 平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图 .能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形.能够根据图形想像它们的位置关系. |
“掌握”降低为“理解” |
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立体几何 9B |
)掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理，掌握直线和平面垂直的判定定理；掌握三垂线定理及其逆定理. |
掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理； 理解直线和平面垂直的概念，掌握直线和平面垂直的判定定理；掌握三垂线定理及其逆定理 . |
删去“理解直线和平面垂直的概念” |
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（理科）
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内容 |
07 年考纲 |
06 年考纲 |
变化词 |
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三解函数 |
任意角的三角函数 . 单位圆中的三角函数线 . 同角三角函数的基本关系式： sinα2 +cosα2 = 1 sinα/cosα=tanα tanαcotα=1 正弦、余弦的诱导公式 |
任意角的三角函数，单位圆中的三角函数线，同角三角函数的基本关系式。正弦、余弦的诱导公式。 |
指出 sinα2 +cosα2 = 1 sinα/cosα=tanα tanα·cotα=1 |
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了解 任意角的概念、弧度的意义 .能正确地进行弧度与角度的换算. |
(1)理解任意角的概念、弧度的意义.能正确地进行弧度与角度的换算. |
“理解”降低为“了解” | |
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理解任意角的正弦、余弦、正切的定义 . 了解余切、正割、余割的定义. 掌握同角三角函数的基本关系式. 掌握正弦、余弦的诱导公式. 了解周期函数与最小正周期的意义”. |
掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义 . 了解余切、正割、余割的定义. 掌握同角三角函数的基本关系式. 掌握正弦、余弦的诱导公式. 了解周期函数与最小正周期的意义”. |
“掌握”降低为“理解” | |
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立体几何 9A 与 9B |
理解 平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图 .能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形.能够根据图形想像它们的位置关系. |
掌握 平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图 .能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形.能够根据图形想像它们的位置关系. |
“掌握”降低为“理解” |
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三、英 语
全国英语的 07《考纲》及《说明》与06相比基本不变
四、物 理
全国物理的 07《考纲》及《说明》与06相比基本不变
五、化 学
增加：无
变化：对个别文字及标点符号作了修改，使其表述更准确；对一些考试的要求顺序作了调整。
删除：
（1）删去“ 化学基本计算”中掌握有关物质溶解度的简单计算。
（2）删去“思维能力”中对 原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力。有关考试要求在观察能力中已有适当体现。即降低了该内容的考试要求。
体例：各内容有关分数比例及题型无变化。
六、生 物
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说法有变化的 |
增加的考点 |
删除的考点 | |
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· 2006 年：基因的分离定律、基因的自由组合定律 · 2006 年：细胞质遗传在实践中的应用不作要求 |
· 2007 年说成：分离定律、自由组合定律 · 2007 年说成：雄性不育在育种中的应用不作要求 |
(1) 非特异性免役 (2) 生物群落的结构 (3) 生物圈的稳态和人类社会的可持续发展 |
无 |
能力要求的对比
· 将“理解能力”的第一条“能阐述所学知识的要求，把握知识之间的内在联系，形成知识的网络结构”改成“ 能把握所学知识的要求和知识之间的内在联系” 。
· 将“获取信息能力”的第二条“能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容”改成 “能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”，并将其移到“理解能力”，变成“理解能力”的第二条。原“理解能力”的第二条变成第三条。
· 将“获取信息能力”的第三条改成第二条。
七、政 治
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06 年 |
07 年 |
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国家宏观调控 |
国家宏观调控的目标和手段 |
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（2） 对外贸易 对外贸易的基本含义和主要内容 我国对外贸易的方式和作用 （3） 关税 |
（2） 对外贸易 对外贸易的基本含义和主要内容 关税 我国对外贸易的方式和作用 |
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中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 |
中国共产党的领导地位 |
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八、历 史
全国历史的 07《考纲》及《说明》与06相比基本不变
九、地 理
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变 化 |
06 年考纲 |
07 年考纲 |
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（1）语言叙述变得简洁 |
地球公转的地理意义：四季的形成；正午太阳高度的变化；昼夜长短的变化；五带的形成。 |
地球公转的地理意义 |
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影响农业发展的区位因素 |
农业区位因素 | |
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（2）删去的内容 |
世界粮食问题。解决粮食问题的途径。 |
删去 |
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红水河水能资源的开发利用 |
删去 |
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