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雷夫:没有什么能够阻挡我们成为优秀教师

日期:2023-11-13 10:46作者:雷夫·艾斯奎斯文章来源:校长派点击数:1989次
我发现的第一个重要现象,就是当孩子行为不好时,我们不可能教给他们什么。
许多老师试图控制他们,大喊大叫,甚至体罚什么的,但是我不喜欢谁朝着我大吵大叫,那我所得到的教学第一条定律就是,如果我想让孩子成为怎样的人,我必须成为那样的人。
我希望他们举止优雅,我也必须非常优雅,每时每刻,即使我想对他们发火的时候,也必须非常优雅,即使他们气得我想扔他们到窗外,我也必须保持优雅。
我想让孩子们努力,我自己就必须成为我孩子从没见过的那么努力工作的人。
那我总是第一个到校的老师,也是最后一个离开学校的人。
我还意识到其他老师们在课堂上老师讲得太多,而我的课堂我说的很少,我给孩子们树立了一个榜样。
还有另一个定律,他们所学的所有东西都是和他们自己有关的,而不是为了老师。
很多孩子做事都是为了老师的,试图取悦老师,比如美术课上,孩子们画完一个作品,总会说老师你说我画得怎么样?如果这种事情发生,我就对孩子说,我怎么想一点不重要,关键是你自己怎么想,这是你的美术作品。这是你自己的故事,而不是老看着老师有什么感想。
我的孩子们努力的唯一原因,是他们自己愿意学习。我不在教室里,他们依然努力学习。比如说今天,在我的学校里,是假期,但是我班的孩子依然回到学校去,整个学校空无一人,但孩子们还是到学校去。
还有一个事情,使我的班如此的与众不同,其他班老师的主要目的,就是一遍遍复习,应对期末考试。
而我对期末考试一点都不关心,那些考试没有任何意义,因为那些问题因为没有问过最重要的问题,那些个考试也无法测试出学生能够自己作出决定,那些考试也无法测试出孩子们是否能与周围人合作,是否会使用金钱。
在我的班里教孩子们一生都有用的技能。如果我们要做一个好老师,真正的考试是十年之后孩子们在干什么。我在班上不得不教所有学科:数学、文学、科学、历史、音乐、体育,但是我特别想强调的,我并不是教特定的学科,而是我在教学生;不是某一个学科多么重要,而是孩子们是重要的。
人们经常会很好奇地问我,你怎么能让你的学生如此努力学呢?如果大家看到在学校一个孩子正在做数学题,问他:“你干嘛呀?你为什么做数学题呢?”大家会想这个孩子会怎么说呢?也许会说:“我不得不做。”或者说因为老师让我做,也许他会说中午有考试,或者说如果不这样做妈妈会“杀”了我。
但如果你问我班上的学生,他们会有不同的回答。其中有一种可能会说,我学会了这种技能,我的生活会变得更好。
我的所有学科教学都是源于同一个指向,即让孩子们明确地知道,我们到底在学哪些技能?
在学习音乐的时候,我就会问学生,我们为什么要学这样技能呢?
孩子们会说,如果学音乐,会学到更加专注,会学到更好地倾听别人,会学到如何改正错误。如果我一直能倾听别人,我的生活会更好。如果我能学会随时修正错误,生活就会更好。如果学会专注,生活就会更好。
这时候我就会说,请大家告诉我一项需要专注的工作。
我会问孩子:“你去看牙齿的时候,你会不会去找根本不专注的医生呢?敢不敢坐根本不专注的司机开的车呢?”孩子们当然不愿意。
我问,你们是不是觉得专注很重要呢?孩子们说,很重要。于是我们就开始上课。
然后孩子们就会很努力地学习,因为他们理解了专注非常重要。那我的所有的学科,都是关于真正的生活里所需要的真正的技能的。
比如我举个例子,班上所有的学生,都有一项任务要做,有的负责清扫教室,有些孩子帮我订正作业,有些孩子去倒垃圾,每人都负责一项工作,每项工作都会付给他钱,每月一结账。我不会告诉他你去干某项工作吧!我的校长也不会给我说你要履行你的职责,因为我不来工作,就没有人给我付工资。我的班里,连孩子坐座位,也得付钱租。如果他们没有挣到足够的租椅子的钱,就只能坐到地板上。当然,这种事从来没发生过。为什么呢?因为在我的班里,孩子们有很多机会挣到钱。有的孩子挣的钱非常多,能够买下所有座位出租然后收租金。
我的孩子毕业后,有的上大学后,有同学们不会处理经济问题,经常手里没钱花,但我的学生说这种事从来不会在他们身上发生。他们知道如何处理金钱,因为他们在我的教室里就学会如何处理金钱了。这些其实就是一种更好的考试方式。而这种技能他们一生都能受用。
我们作为教师,经常不得不遵守各种规则,学校的体制会告诉我们应该这样做,应该读这些书,这些数学题必须这样做,那你在教室里必须按特定方式布置教室,但我根本就没有遵从这些规则。
在你的教室里,最重要的是你自己。因为那些在过去告诉我们应该怎么做的人,其实并不是像你那样关心你的孩子,他们根本没有能够教我班上的孩子,他们对自己言说的东西经常一无所知,他们也经常告诉我校长说怎么做。我的校长其实非常好,实际上让那些人去管理学校也比不上我的校长。
请问自己,有没有一项爱好是你一生愿意去做的?也许是跳舞,烹饪,园艺……我觉得,如果你喜欢园艺,你就应该抽一点时间和孩子去做园艺,尽管你是数学老师,放学后也可以和孩子做一点园艺。如果你喜欢跑步,放学后你可以和孩子一起跑。当孩子们看到你对这件事如此投入,就会受到感染。因为这事情是你发自内心愿意干的,因此和孩子分享,你们的关系会更加亲密。他们这时候就不会惧怕老师,会信任你。那这样的事发生后,在你其他的课堂上也会倾听你。
比如我喜欢莎士比亚,我还非常喜欢摇滚乐,我房间里放摇滚乐声音很大,你的耳朵会被震聋。三十年前我就决定教孩子们莎士比亚和摇滚乐,当时人们都认为我疯了,说孩子们不可能懂得莎士比亚,那是不可能的事,孩子们也没学过音乐,孩子们也不可能学会摇滚乐,他们建议我不要尝试这件事。所有人,每一个人都告诉我不要做,但我却做了。
现在,三十年后的今天,当我的孩子们表演莎士比亚戏剧的时候,人们从世界各地四面八方赶来到我教室里,看我的孩子们表演莎士比亚,这在世界上任何地方都不会存在。我的孩子们把握语言的能力简直让人惊叹。他们甚至比专业演员都好。那些音乐非常难以弹奏,但一会大家会看到孩子们弹奏很多种类的乐器。其实我的学校里根本就没有音乐课。孩子们所有的乐器都是我教的,他们如此投入,以至于表演时把衣服都脱了,而且是在观众面前,他们都不在乎。你会看到他们如此投入,快乐如此多。
请大家看的时候,想想,能够达到这种好的程度,得付出多少努力?我想没有人能够比得上我的孩子们努力,他们不是为了我,是为了自己。
现在我就请问大家,你打算在你班上做什么你喜欢的?也许我的话会伤害某些人。我说就是作为老师,我们一定要让自己成为我想让孩子成为的人。
他们知道你是怎样的人,每时每刻都在观察你。人们都说我的孩子礼貌,因为我每时每刻都礼貌。我觉得作为教师,自己做不到,就不能要求学生去做。这是跟孔子学到的。在我的班,我每时每刻都给孩子树立榜样。

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