语文特级教师给你高三正反“九建议”
首先是走出四种心理怪圈
一是自暴自弃心理。即认为高考中语文成绩差距难以拉大，作文阅卷主观性太强，现代文阅读更是难以把握；还有一部分学生就是自以为平时成绩不错，想吃老本，腾出时间给数学或者英语因而放弃复习，这都是错误的思想。等到最后阶段欲作冲刺之时，则发现漏洞太多，已经不堪收拾了。须知语言学习需要平日的积累，更需要领悟，是难以速成的。
二是迷信盲从心理。具体表现为：迷信“题霸”、“宝典”而不屑认真研究现有的高考卷及本校更有针对性的试卷；迷信名师点拨，而不听本班任课老师步步为营的详实分析；迷信满分作文，盲目模仿，而不顾自我的风格特色，结果常是东施效颦，寿陵失步。复习时一定要摆正位置，千万不可本末倒置。须知，最适合的才是最好的。状元版块里最近更新了一篇文章，一位状元的现身说法：只有在最适合的时候做最合适的事情才是明智之选。
三是大海捞针心理。具体表现为：沉溺题海，少作归纳。希望通过拉网式的做题，“撞”到真实的考题；死背名句，不顾全篇。现在很少有学生会忽略默写的分值，但复习时只是临时死记几千句相互之间毫无关联的名句，背诵时痛苦不堪，很难理解原句的佳妙。正确的记忆应当建立在理清全文（诗）脉络，体会作品风格的基础之上。
四是孤注一掷心理。主要体现在作文的猜题押题上，即背诵两篇范文，到考场上生搬硬套，这是危险的做法，成功概率几乎为零。
其次是做好五种复习准备
一是选择好复习的范本。好的标准，认为有四；即声誉良好的出版社，一线执教的名师亲自撰写，再版次数及上届学长或者一些高考尖子生的推荐。
二是建立起立体的框架。所谓立体，是知识结构血脉疏通。讲语法，古代现代相互印证；用文本，阅读写作相互参照。这样的知识体系才是清晰的，容易记忆的。
三是落实好生动的记忆。所有的知识都应配有一个精当的例子，也就是我常说的“连皮带肉记忆法”。为了便于记忆，不妨以成语为主选择例子。如三种宾语前置可以这样记忆：①莫予毒也——否定句②何去何从——疑问句③惑之不解，唯利是图——“之”、“是”作标志。切记，具体生动的例子是深入理解的前提。
四是复习好经典的课文。课文是考点范例的荟萃之处，是培养语感的最佳范本，是检测自我水平的试金石，是实现知识迁移的根据地。放弃课文，只做习题，实在是得不偿失之举。而课内文言文更应加倍重视。
五是分析透全真的试卷。全真高考试卷，经过多位专家的反复推敲，经过多位考生的前期试做，经过各方人士的多维点评，其代表的权威性与解析的详尽度，是一般试卷无法望其项背的。对最近五年的高考试卷，我们必须研究透彻。若有余力，还可再看看全国各地最近的高考全真卷。
